愛睡愛吃愛駱駝

為了要辦埃及簽證跟跑銀行，上午開完會十一點多就和老大開車回市區
因為現在正在開學季，所以最近 Lund 四處可見年輕學子大街小巷穿梭
我很感慨地說：... 好多大學生喔..
沒料到老大下一句就糾正我：他們是中學生，不是大學生 @_@
我：你怎麼知道是中學生？我覺得看起來都一樣啊，感覺就是18-25之間的樣子
老大：... 在你眼裡我們瑞典人長地都一樣吧 = =
我：...囧rz (被發現了)

原來，根據史老大的解釋，在瑞典中學生是可以自由進出校園的
雖然人人都有接受教育的義務，但是學校並不扮演一個像托兒所的地方
學校通常也沒有高高的圍牆隔絕內外，大門通常也是敞開的
概念上跟台灣的大學校園接近：有課就留在學校上課，沒課或下課或中午時間就自由活動(這邊指可以離開學校外出)

相較於台灣的中學，以我自己唸過的學校而言，某種程度上學校等同於監獄
要穿規定的制服(瑞典：制服是什麼東西？可以吃嗎？)
要升旗降旗作早操(瑞典：只有重要會議或國際場合才要升降旗吧？)
有髮禁(瑞典：驚！)
禁止校園戀情(瑞典：不可思議！)
很多考試(瑞典：那太可怕了！)
老師會體罰或是拿藤條打人(瑞典：那是犯法的！！！)
學生早上七點半到校，要到放學後才能離開學校(瑞典：只有軍隊跟監獄是這樣的吧？)

有時候想一想，真的是很大的文化差異
在台灣(中式？還是普遍亞洲？)都是強調群體的重要性
所以我們穿制服、有髮禁，不自覺地隱匿所謂「個人」和「自我」的存在
每個人都變成龐大校園(或社會)體制下的小螞蟻或螺絲釘
個人的喜歡或不喜歡一點也不重要
同時大人們(家長和師長)對於小孩子的青澀戀情也是採取禁止而非教育的態度
就如同性教育和兩性教育的議題
也或許是這些大人們自己也搞不懂
隱晦的態度其實源自於自卑，對於性的無知讓他們對於孩子們單純而直接的疑惑無力招架
慣於威權態度的心態下寧可以貶低、妖魔化和禁止的手段來避免和孩子討論到和性有關的議題

而家長對於校園的過多期待更是讓台灣的老師身兼數職：
除了教導知識、以身作則，還要身兼保母
非得時時刻刻盯著孩子不出一步差錯
若嗑著了碰著了，家長非得給老師來上一頓臭罵「我把孩子託付給學校結果學校卻.....」
可是孩子的安全究竟是誰的責任呢？
當已長到中學生了，以安全之名行監控之行的行為是不是該消失了？

我自己的感覺是
在台灣，學生永遠被當沒有自主能力的孩子看待
在學的時候，師長不認為孩子有能力作決定，所以聽師長的比較好...
畢業後出社會卻要求孩子在一夕之間長大，懂得應對進退理財之道生涯規劃...
這種轉變之快，除了在電影裡「蠟燭一晃、蘆葦一搖，二十年就過去了」能夠實現外
在現實生活中大概是絕無可能的吧
也所以在現在的社會裡有這麼多「大小孩」(=大人的身體加上小孩的心智)
而年長一輩的卻拼命追求「稚齡永註」(=青春的容貌加上老成的心智)

這一切，是不是哪裡出了錯？
總覺得怪怪的.....